Education et numérique
Responsables de la rubrique : Florent Pasquier, Michaël Vicente
Cette rubrique regroupe des contributions qui interrogent les liens qui se tissent entre les domaines de l’éducation et du numérique. Parce que ces objets et ces champs sont maintenant régulièrement étudiés et documentés, il s’agira ici d’aller au-delà d’un déterminisme socio-technique pour donner à voir des approches et des réflexions multi/inter/transdisciplinaires de ces questions qui dépassent les simples constatations d’évidentes apparences. Qu’il s’agisse de l’introduction et des usages du numérique à l’école, au lycée, à l’université, dans la formation pour adulte ou pour la formation permanente, il nous semble que les approches multiréférentielles et situées permettent une analyse plus fine de la diversité des dispositifs techniques et aussi institutionnels observés et constituent des leviers pertinents à l’étude et à la compréhension de leurs enjeux pédagogiques, techniques, cognitifs, sociaux, économiques, politiques et philosophiques.
-
Michaël Vicente
« Gestionnarisation » précoce et mobilisation de la notion de pénurie
le cas du développement de l’enseignement de l’informatique dans l’université française
Résumé
Les SSII, à l’image de CapGemini ou Atos, sont aujourd’hui des acteurs majeurs et structurants du secteur informatique, elles sont quasiment devenu le passage obligé dans l’entrée des informaticiens sur le marché du travail. De récents ouvrages basés sur des témoignages personnels, ou encore le discours d’une encore timide mobilisation syndicale dénoncent les conditions de travail propres à ces entreprises, mais également la construction du rapport à l’emploi dans le secteur, d’où la dénomination (...) -
Florent Pasquier
Les désapports de la numérisation dans la relation d’apprentissage
Résumé
Note de recherche / avertissement de l’auteur : Ce texte est la réédition d’un article paru en 2001 dans la revue Enseignement Public & Informatique (). Je souhaite, seize ans après, rouvrir une phase de recherche et de publication pour une future étude, actualisée, sur le même sujet, dans une forme (article, communication, chapitre...) qui sera fixée ultérieurement. Je suis preneur de tout conseil bibliographique sur ce sujet mais aussi de toute analyse argumentée, observation étayée (...) -
Jérôme Valluy
Le libre accès aux publications de SHS, entre marché et État
Comment articuler édition numérique en libre accès et … liberté(s) intellectuelles des auteurs & lecteurs ?
Résumé
Conférence au séminaire de recherche du projet « Numerev » - Les chercheurs et professeurs du service public d’enseignement supérieur et de la recherche en France, dans le domaine des sciences humaines et sociales, sont confrontés à une demande sociétale et politique croissante de publication en libre accès de leurs productions intellectuelles, didactiques ou scientifiques, financées sur fonds publics, au nom du « libre accès » au savoirs. A cet égard, le « tournant numérique » des deux premières (...)